3º ESO. AUTONOMOUS COMMUNITIES OF SPAIN
1. Is Spain a federation? What is a federation?
2. When were Spanish autonomous communities etsblished? What did the framers of 1978 Constitution wanted to maintain? Why?
3. Draw a table with the main differences between a federation, a unitary state and Spain regariding the division of powers and constitutional reforms.
4. Why is Spanish internal structuure so complicated? Explain the origin of Spanish languages.
5. Which are Spain's 4 levels of government? Why was Madrid established as a single province community?
6. Which elements do autonomous communities control in general? Finally, list the communities that have:
a) their own Civil Code
b) co-official languages along with Spanish
c) their own police forces
d) a chartered regime. (Explain that).
Blog destinado a profundizar en la enseñanza y aprendizaje de la Geografía y la Historia en Educación Secundaria
lunes, 25 de octubre de 2021
martes, 25 de mayo de 2021
4º ESO: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1. Comenta de forma completa las 6 causas que el vídeo relaciona con la Segunda Guerra Mundial.
2. Explica qué países componían cada uno de los dos bandos que se enfrentaron en el conflicto.
3. Elabora un cuadro resumen con las principales fases de la guerra y sus características más destacadas.
4. ¿Qué medidas decidieron los aliados en las conferencias de paz de Yalta y Potsdam? ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de la guerra?
5. A lo largo del vídeo se han incluido diversos fragmentos de películas. Recopila su título y año de estreno.
jueves, 6 de mayo de 2021
4º ESO. EL FASCISMO Y EL NAZISMO,
Nuevo vídeo de "La cuna de Halicarnaso" para que disfrutéis aprendiendo.
1. ¿Cuáles fueron las causas de los totalitarismos. Explícalas brevemente.
2. ¿Qué regímenes totalitarios surgieron en Europa en la década de 1920? Cita sus principales características.
3. ¿Quién era Mussolini? ¿cuáles fueron su orígenes? ¿cuáles eran las características de la ideología fascista?
4. ¿Qué fue la Marcha sobre Roma? ¿Qué fue el estado fascista?
5. ¿Quién era Adolf Hitler? ¿cuál era la ideología del partido nazi?¿Qué fue el Putsch de Múnich y qué consecuencias tuvo?
6. ¿Qué produjo el rápido ascenso del partido nazi en Alemania? ¿Cuándo llega Hitler al poder?
7. ¿Qué ocurrió en febrero de 1933? ¿Y en agosto de 1934?
8. Enumera las características del III Reich.
Nuevo vídeo de "La cuna de Halicarnaso" para que disfrutéis aprendiendo.
1. ¿Cuáles fueron las causas de los totalitarismos. Explícalas brevemente.
2. ¿Qué regímenes totalitarios surgieron en Europa en la década de 1920? Cita sus principales características.
3. ¿Quién era Mussolini? ¿cuáles fueron su orígenes? ¿cuáles eran las características de la ideología fascista?
4. ¿Qué fue la Marcha sobre Roma? ¿Qué fue el estado fascista?
5. ¿Quién era Adolf Hitler? ¿cuál era la ideología del partido nazi?¿Qué fue el Putsch de Múnich y qué consecuencias tuvo?
6. ¿Qué produjo el rápido ascenso del partido nazi en Alemania? ¿Cuándo llega Hitler al poder?
7. ¿Qué ocurrió en febrero de 1933? ¿Y en agosto de 1934?
8. Enumera las características del III Reich.
miércoles, 24 de marzo de 2021
4º ESO. LA REVOLUCIÓN RUSA
Un nuevo vídeo de "La cuna de Halicarnaso" sobre la Revolución Rusa. Disfrutadlo.
1. Explica con detalle cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX
2. ¿Cuál fue el desencadenante que llevó a que estallara la Revolución Rusa? ¿Por qué?
3. ¿Quién era Rasputín? ¿Cómo murió?
4. ¿Cuál fue la primera etapa de la Revolución Rusa? Comenta sus principales características.
5. Define los siguientes conceptos: bolchevique, menchevique y soviet. ¿Quién fue Lenin?
6. ¿Qué ocurrió en octubre de 1917? ¿Qué 3 medidas inmediatas tomaron los bolcheviques una vez llegaron al poder?
7. ¿A qué 2 bandos enfrentó la guerra civil rusa? ¿Cuándo y por qué se asesinó a la familia real? ¿Qué nuevo país surge tras la guerra civil? ¿Cuáles serán sus símbolos?
8. ¿Qué hecho tuvo lugar en 1924? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué 2 figuras se disputarán el poder entonces en el país? ¿Quién venció?
Un nuevo vídeo de "La cuna de Halicarnaso" sobre la Revolución Rusa. Disfrutadlo.
1. Explica con detalle cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX
2. ¿Cuál fue el desencadenante que llevó a que estallara la Revolución Rusa? ¿Por qué?
3. ¿Quién era Rasputín? ¿Cómo murió?
4. ¿Cuál fue la primera etapa de la Revolución Rusa? Comenta sus principales características.
5. Define los siguientes conceptos: bolchevique, menchevique y soviet. ¿Quién fue Lenin?
6. ¿Qué ocurrió en octubre de 1917? ¿Qué 3 medidas inmediatas tomaron los bolcheviques una vez llegaron al poder?
7. ¿A qué 2 bandos enfrentó la guerra civil rusa? ¿Cuándo y por qué se asesinó a la familia real? ¿Qué nuevo país surge tras la guerra civil? ¿Cuáles serán sus símbolos?
8. ¿Qué hecho tuvo lugar en 1924? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué 2 figuras se disputarán el poder entonces en el país? ¿Quién venció?
lunes, 1 de febrero de 2021
1º ESO. EL CLIMA.
1. ¿Cuál es la máquina que controla nuestro clima? ¿qué nos trae el calor?
2. ¿Cuál es la consecuencia de la inclinación de la Tierra?
3. ¿Qué ocurre al calentarse la superficie de la Tierra? ¿por qué se eleva el aire? ¿qué es la convección? ¿cómo podemos imaginarnos a la atmósfera?
4. ¿Qué 2 elementos ayudan a distribuir el calor por todo el planeta? ¿cuál es el papel del agua en el clima? ¿qué función cumplen los océanos?
5. Hablando del proceso por el que el agua lleva el calor: ¿qué ocurre cuando el sol calienta un charco? ¿en qué se convierte el agua? ¿qué ocurre con el vapor? ¿cómo se libera la energía calorífica? ¿a qué sería comparable esa energía?
6. ¿Sabrías indicar el error del dicho que el narrador comenta al final del vídeo?
1. ¿Cuál es la máquina que controla nuestro clima? ¿qué nos trae el calor?
2. ¿Cuál es la consecuencia de la inclinación de la Tierra?
3. ¿Qué ocurre al calentarse la superficie de la Tierra? ¿por qué se eleva el aire? ¿qué es la convección? ¿cómo podemos imaginarnos a la atmósfera?
4. ¿Qué 2 elementos ayudan a distribuir el calor por todo el planeta? ¿cuál es el papel del agua en el clima? ¿qué función cumplen los océanos?
5. Hablando del proceso por el que el agua lleva el calor: ¿qué ocurre cuando el sol calienta un charco? ¿en qué se convierte el agua? ¿qué ocurre con el vapor? ¿cómo se libera la energía calorífica? ¿a qué sería comparable esa energía?
6. ¿Sabrías indicar el error del dicho que el narrador comenta al final del vídeo?
4º ESO: LA INDEPENDENCIA DE HISPANOAMÉRICA
1. ¿Qué era un virreinato? ¿Quién era el virrey? ¿Cuántos virreinatos había en América a finales del siglo XVIII?
2. ¿Durante qué años perdió España la gran mayoría de sus colonias en América?
3. ¿Quiénes eran los criollos? ¿Qué parcelas de poder controlaban y cuáles no?
4. Explica las causas de la independencia de Hispanoamérica
5. ¿A qué 2 bandos enfrentó el proceso independentista?
6. ¿En qué 2 etapas podemos dividir el proceso emancipador? ¿Cuáles son las características de cada una?
7. ¿Qué 2 principales focos de resistencia podemos encontrar en Sudamérica y quiénes fueron sus respectivos líderes? ¿Cuál es la importancia de la batalla de Ayacucho?
8. ¿En qué año perdió España sus últimos colonias de ultramar? ¿Cuáles fueron?
9. Comenta las consecuencias de la emancipación hispanoamericana.
1. ¿Qué era un virreinato? ¿Quién era el virrey? ¿Cuántos virreinatos había en América a finales del siglo XVIII?
2. ¿Durante qué años perdió España la gran mayoría de sus colonias en América?
3. ¿Quiénes eran los criollos? ¿Qué parcelas de poder controlaban y cuáles no?
4. Explica las causas de la independencia de Hispanoamérica
5. ¿A qué 2 bandos enfrentó el proceso independentista?
6. ¿En qué 2 etapas podemos dividir el proceso emancipador? ¿Cuáles son las características de cada una?
7. ¿Qué 2 principales focos de resistencia podemos encontrar en Sudamérica y quiénes fueron sus respectivos líderes? ¿Cuál es la importancia de la batalla de Ayacucho?
8. ¿En qué año perdió España sus últimos colonias de ultramar? ¿Cuáles fueron?
9. Comenta las consecuencias de la emancipación hispanoamericana.
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