CÓMO CANJEAR TUS PUNTOS DE KAHOOT! Curso 2025-2026

El final de curso está a la vuelta de la esquina. 
Es ahora, por fin, cuando puedes canjear los puntos que a lo largo del año has ido acumulando en los diferentes Kahoots de repaso de las unidades que hemos visto en clase.

Tus puntos de Kahoot! (en adelante pK) se pueden canjear por VENTAJAS en 5 apartados:


1º EN EL ÚLTIMO EXAMEN DEL CURSO: 

1.A. Exención de realizar parte del examen:  2.500 pK por cada 0,25 puntos de examen que no realices (hasta un máximo de 2 puntos o 20.000 pK)

1. B. Mejora en la nota (de ese u otro examen del tercer trimestre)::

Cada +0,1 puntos: 2.000 pK (hasta un máximo de 1,5 puntos ó 30.000 pK)


2º EN EL APARTADO DE ACTITUD Y COMPORTAMIENTO (A Y C):

Cada carita verde: +0,2: 15.000 pK

3º EN EL CUADERNO:

Pudiendo NO presentar el cuaderno para la rúbrica el día del examen. De esta forma la nota del cuaderno vendrá exclusivamente del control de la realización de los deberes durante el tercer trimestre: 20.000 pK en 1º y 10.000 4º ESO

4º EN LA NOTA DE LA TERCERA U OTRA EVALUACIÓN (para ello se necesita haber aprobado esa evaluación):

Cada +0,1: 25.000 pK (hasta agotar tus pK)

5º EN LA NOTA FINAL DEL CURSO (para ello se necesita tener una nota media de aprobado a lo largo del curso):

Cada +0,1: 75.000 pK (hasta agotar tus pK)

¡¡PIENSA BIEN (y con tiempo suficiente) CÓMO INVERTIR TUS PKS DE LA MEJOR MANERA POSIBLE!!

ÁNIMO Y SUERTE

1º ESO. ESCRITURA CUNEIFORME.

Aquí tenéis el vídeo que habéis visto en clase con Álex para que practiquéis vuestra escritura cuneiforme. Carita amarilla para quien se anime a traerlo a clase la próxima semana.

 

1º ESO. LA PREHISTORIA



1. ¿Qué es la Prehistoria?
2. ¿Cuáles son los 3 periodos de la Edad de Piedra? ¿Cuál es el periodo más largo de la existencia del ser humano? ¿Qué porcentaje abarca?
3. ¿Cuáles son los principales avances del ser humano durante el Paleolítico? ¿Cómo era su hábitat y su alimentación?
4. ¿Quién era la "Eva mitocondrial"? ¿Cpn quién convivió el Homo sapiens en Europa?
5. ¿Qué ocurrió con el fin de la última glaciación? ¿Qué fue la "revolución neolítica"? ¿Qué significa "Neolítico"?
6. ¿Cómo aparecen la agricultura y la ganadería? ¿Qué es el "Creciente Fértil"? ¿Qué especies animales y vegetales logra domesticar el ser humano inicialmente? ¿Qué consecuencias tuvo?
7. ¿Cuáles fueron los poblados neolíticos más importantes? ¿Qué ocurría con los excedentes? ¿Qué consecuencias tuvo?
8. ¿Cómo, dónde y cuándo surge la escritura? ¿Qué es la escritura cuneiforme?

1º ESO. EL INCENDIO DEL TITANIC

+0,15 en la nota final de la 2ª evaluación y carita verde. Que disfrutéis del vídeo. ¡Feliz Navidad!



1. ¿Qué era el Titanic cuando terminó de construirse en 1912? ¿Cuáles eran sus dimensiones? ¿Cuántos pasajeros podía transportar? ¿Cómo fue vendido por sus dueños?

2. ¿Dónde fue forjado el barco? ¿De qué pretendía ser símbolo? ¿Cómo acabó?

3. ¿Qué aspectos del suceso del Titanic no se han explicado debidamente según el periodista norirlandés Senan Molony? ¿Cuál es la pregunta estrella?

4. ¿Qué es lo que muestran una serie de fotos recientemente descubiertas en el momento de la leva de anclas del navío? ¿Qué podría explicar esta marca? ¿Qué zona del barco se vio afectada?

5. ¿Quién era John Dilley? ¿Qué es lo que describe Dilley a un periodista unos días después de la catástrofe del Titanic? ¿Cuándo lo descubrieron?

6. ¿Cuándo zarpó el barco? ¿Hacia dónde? ¿Qué millonarios ilustres viajaban en las cubiertas superiores?

7. Según el doctor Guillermo Rein, del Imperial College de Londres, ¿cómo y cuándo se inició el incendio en la carbonera del Titanic? ¿cuándo fue descubierto? ¿dónde estaba la carbonera?

8. ¿Qué se esperaba del Titanic? ¿Cómo se llamaba su barco gemelo? ¿Cuál era la situación de la compañía naviera White Star Line en 1912? ¿Qué magnate de las finanzas había comprado la empresa años antes? ¿Por cuánto dinero?

9. ¿Por qué dejaron los propietarios del barco que este zarpara con un incendio en su cubierta inferior? ¿Qué 2 recortes importante se había hecho previamente en el diseño del navío?

10. ¿Cuál fue el primer aviso de que la White Star había ido demasiado lejos en sus recortes? ¿?cuándo se produjo? ¿cuánto costaron las reparaciones? ¿cuánto tiempo obligó a retrasar la inauguración del Titanic?

11. ¿Cuándo chocó el Titanic con el iceberg? ¿cuántas personas murieron en el Atlántico Norte? ¿cuántos lograron subir a los escasos botes salvavidas?

12. Según la investigación posterior celebrada en Londres, ¿cuándo se apagó el incendio de la carbonera? ¿en qué estado había quedado? ¿qué función tenían los mamparos? ¿Qué consecuencias tuvo el incendio en uno de los mamparos?

13. Según un artículo de un diario neoyorquino del 20 de abril de 1912, ¿por dónde se había propagado el incendio?

14. ¿Por qué el Titanic avanzó por la zona de icebergs sin variar su rumbo y a máxima velocidad? ¿Qué es lo que siempre se ha creído? ¿Entre qué 2 opciones tuvieron que elegir el capitán del barco, Edward Smith y su jefe de diseño, Thomas Andrews?

15. Según la hipótesis de Molony, basada en la investigación americana, ¿cuál fue el suceso final que provocó el repentino hundimiento  del navío y que observó el jefe de fogoneros, Fred Barrett?

16. ¿Qué ocurre con una simulación por ordenador de un mamparo sometido a altas temperaturas, acontecimiento que también ocurrió en el Titanic? ¿Qué es lo que demuestra esta teoría, hecho que los dueños de la White Star trataron de ocultar?

 1º ESO. OUR SOLAR SYSTEM

1º ESO. DISCOVER THE NORTH STAR



1. Why do we use the North Star as a navigational tool?
2- Why is the North Star the one that doesn't move in the sky?
3. What happens with the other stars if you look from the Earth?
4. How can we locate it in the sky?
5. Has the North Star always been the North Star?
6. Is the North Star a bright star?
7. Which star will be pointing the polar axis in 12,000 years?

1º ESO. NEFERTITI: FARAONA DE EGIPTO



1. ¿Cuándo y cómo llegó la primera visión del rostro de Nefertiti? ¿De qué familia procedía? ¿Con quién fue prometida?
2. ¿Qué ocurrió 4 o 5 años después de la llegada de Nefertiti y su marido al poder? ¿Qué ciudad abandona y qué nueva ciudad construyen?
3. ¿Cómo se interpretaba en el Antiguo Egipto la belleza de Nefertiti? ¿Cuántos hijos e hijas tuvo? ¿Qué ocurrió con el príncipe Tut? ¿Qué hizo Nefertiti con él? ¿Con quién le casa?
4. ¿Qué ocurre a partir del año 12 del reinado de Akenatón? ¿Qué podría indicar? ¿Qué pudo pasar? ¿Qué nuevo personaje aparece? ¿Cuánto duraría el correinado?
5. ¿Qué ocurre a la muerte de Akenatón? ¿Qué pudo haber ocurrido con Nefertiti? ¿Por qué acabó la XVIII dinastía?

1º ESO. EL CLIMA. 




1. ¿Cuál es la máquina que controla nuestro clima? ¿qué nos trae el calor?
2. ¿Cuál es la consecuencia de la inclinación de la Tierra?
3. ¿Qué ocurre al calentarse la superficie de la Tierra? ¿por qué se eleva el aire? ¿qué es la convección? ¿cómo podemos imaginarnos a la atmósfera?
4. ¿Qué 2 elementos ayudan a distribuir el calor por todo el planeta? ¿cuál es el papel del agua en el clima? ¿qué función cumplen los océanos?
5. Hablando del proceso por el que el agua lleva el calor: ¿qué ocurre cuando el sol calienta un charco? ¿en qué se convierte el agua? ¿qué ocurre con el vapor? ¿cómo se libera la energía calorífica? ¿a qué sería comparable esa energía?
6. ¿Sabrías indicar el error del dicho que el narrador comenta al final del vídeo?

1º ESO. El tsunami de Japón. ¿Cómo ocurrió?


1. ¿Dónde se originó el tsunami de Japón? ¿Qué lo provocó? ¿En qué fecha y hora llegó la tensión acumulada a un punto de ruptura? ¿Qué energía aproximada fue liberada en comparación con la bomba atómica de Hiroshima?
2. ¿Cuántos minutos duró el terremoto? ¿Qué es lo que grabó por primera vez un turista estadounidense? ¿Qué es la licuefacción? ¿Cuál fue la magnitud final del terremoto?
3. ¿Qué desencadenó el tsunami? ¿Qué lo causó? ¿Qué cantidad de agua se elevó? ¿Qué características tenían las olas que se formaron (altitud, longitud y velocidad)?
4. ¿Cómo se comportó el agua al llegar a la costa? ¿En qué 3 localidades japonesas golpeó primero el tsunami? ¿Por qué la altura de las olas y su tiempo de llegada fue diferente en cada punto? ¿Por qué las defensas antitsunamis de la última localidad resultaron ineficaces?
5. ¿Qué efecto tuvo el tsunami sobre la central nuclear de Fukushima? ¿Qué ocurrió allí? ¿Cuáles fueron los efectos del tsunami en Hawái?
6. ¿Cuál fue el nombre del pueblo más afectado por el tsunami? ¿Qué porcentaje se destruyó? ¿Cuál fue el número de desaparecidos?
7. ¿Cuántas réplicas hubo en la semana que siguió al terremoto principal? ¿Qué ciudad japonesa está actualmente muy expuesta a un posible tsunami de efectos devastadores? ¿Podemos parar los fenómenos naturales? ¿Qué podemos hacer al respecto? ¿Puede la ciencia protegernos de terremotos y tsunamis? ¿Qué puede hacer?

1º ESO. CÓMO LOS ROMANOS CAMBIARON EL MUNDO.

Un interesante documental para que lo veáis tranquilamente en casa antes de las vacaciones. A disfrutar.

 1º, 2º, 3º y 4º ESO. RÚBRICA DE PRUEBAS ORALES

Rubrica -rubrica_prueba_oral from Rubén López

EDICIÓN DE VÍDEOS: FILMORAGO

Aquí tenéis una potente App para editar vídeos en los Role Playings y Entrevistas Históricas. A practicar.

1º, 2º y 4º ESO. RÚBRICAS PARA EXPOSICIÓN DE TRABAJOS EN POWER POINT

Esta semana os toca la exposición en clase de vuestros trabajos del trimestre. Para que estéis más tranquilos, aquí os dejo la rúbrica que voy a utilizar para evaluarlos. Recordad que tienen un peso del 10% de la nota de la segunda evaluación (1 punto). 
¡Ánimo!

Rubrica -rubrica_presentaciones_powerpoint (1) de Rubén López

1º ESO. EL MAR MUERTO



1. ¿Cuál es la altitud aproximada del Mar Muerto?
2. ¿Por qué se flota en sus aguas? ¿Qué lo provoca?
3. ¿Cuánta cantidad de agua se puede evaporar en un día caluroso de verano?
4. ¿Cuál es el porcentaje de sal del Mar Muerto?
5. ¿Por qué recibe ese nombre?
6. ¿Cuáles son los principales elementos químicos que podemos encontrar en él? ¿En qué proporción? ¿Qué beneficios ofrecen?

1º ESO. "GENIOS", por Stephen Hawking: ¿Dónde estamos?



1. ¿Cómo de grande es nuestro planeta? ¿Es realmente redondo? Indica el tamaño y la forma de la Tierra.
2. En el primer reto propuesto por Stephen Hawking, ¿qué ocurre con el láser y con el helicóptero? ¿cuál es la conclusión con respecto al lago? ¿quién fue el primero que midió la Tierra con precisión? ¿en qué consistió su experimento?
3. Sobre el segundo reto, ¿qué científico griego descubrió el tamaño relativo de la Tierra a la Luna? ¿Cómo lo hizo? ¿Cuál es la distancia en kilómetros entre nuestro planeta y su satélite? ¿Cómo lo calculan en el vídeo?
4. ¿Cuántas veces mide más el Sol que la Tierra? ¿Cuál es la distancia en kilómetros entre ambos?
5. ¿Dónde estamos en relación a la Vía Láctea? ¿Qué es un año luz?

RÚBRICA PARA EVALUAR LAS PRESENTACIONES ORALES:

Rubrica -rubrica_prueba_oral de Rubén López

1º ESO. : PLACAS TECTÓNICAS Y VOLCANES




1. ¿En qué consiste la tectónica de placas?
2. Explica qué es la litosfera y cómo está formada
3. ¿Cómo se mueven las placas tectónicas? ¿cómo se forman las corrientes convección?
4. ¿Qué ocurre en las dorsales oceánicas? ¿Qué ocurre en los límites continentales con la corteza oceánica?
5. ¿Cómo se manifiesta el movimiento de las placas? ¿qué es un tsunami?





Elige 5 volcanes de los que aparecen en el vídeo y elabora una ficha resumen, indicando su nombre, localización, grado de actividad y otras características relevantes.

1º ESO. LA CIUDAD MÁS AL NORTE DEL MUNDO.

Breve vídeo en relación con lo que comentamos el otro día en clase. Espectaculares imágenes.

1º ESO. PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS

Aquó os dejo un vídeo sobre las proyecciones cartográficas para que os ayude a entenderlas.

RÚBRICA PARA EVALUAR LOS CUADERNOS DE CLASE.

Como os prometí, aquí tenéis la rúbrica que voy a utilizar para poner la nota a vuestros cuadernos. 

Rubrica -rubrica_cuadernos de Rubén López