"SUMMER HOLIDAYS 2024"

Las vacaciones de verano se están acercando y mis alumnos de 3º ESO B del IES LANCIA han aceptado el reto: organizar un espectacular e inolvidable viaje que cumpla las siguientes condiciones:

-7 días (1 semana) por alumno en cada grupo
-1 país mínimo por continente (dentro del mismo país se pueden visitar diferentes ciudades)
-2 continentes por grupo

El viaje en sí, incluirá varios tipos de turismo:

cultural (visitando al menos 1 museo, 1 monumento y 1 evento deportivo)
ecoturismo (al menos 1 ejemplo, como turismo rural, de naturaleza y deporte de exterior)
de sol y playa (1 ejemplo)
otro tipo (1 ejemplo: parque temático o crucero fluvial/marítimo...)

Además, se incluirá transporte terrestre (tren y carretera), marítimo y aéreo; y régimen de solo alojamiento.

Se valorará:

-cumplir con todos los requisitos
-elaborar un presupuesto que incluya el transporte, alojamiento y entradas a espectáculos, museos, parques temáticos, actividades,...
-presentación atractiva (fotos, mapas...) y dinámica
-itinerario interesante y original

-no hay un límite de diapositivas, únicamente de tiempo a la hora de exponer (4 minutos -cronometrados- por persona)


Próximamente en clase...

 3º ESO. CHERNÓBIL: 30 AÑOS DESPUÉS. 

+0,15 en la nota de la 3ª evaluación y carita verde si el trabajo está completo y sin faltas de ortografía. Recogeré los trabajos el 26 de abril. ¡Ánimo!

1. ¿Dónde y cuándo cayeron las primeras bombas atómicas? ¿Cuántas personas murieron como consecuencia del ataque?

2. ¿Dónde y cuándo se construyó la primera central nuclear civil? ¿Cuántos años se tardaron en construir las 100 primeras centrales nucleares? ¿Cuántas estaban activas a mediados de los 80 en todo el mundo? ¿Cuál es el número de países y reactores nucleares en la actualidad?

3. Describe lo que ocurrió el 26 de abril de 1986 en el bloque número 4 de la central nuclear de Chernóbil. ¿Qué consecuencias tuvo la explosión? ¿Qué detectó en 2007 un helicóptero que hizo un vuelo de reconocimiento sobre la central?

4. ¿Qué cantidad de tierra y de qué países se han visto afectados por la contaminación del accidente de 1986? ¿Cuánta población vivía en esa zona en aquella época? ¿De cuánto es el radio de la zona restringida en la actualidad?

5. ¿Dónde se encuentra la antigua central nuclear de Lubmin? ¿Cuándo y por qué dejó de funcionar? Tomando como ejemplo esta central, ¿en qué 3 fases se realiza la suspensión de las centrales nucleares? ¿Dónde se encuentra el 99% de la radiactividad en una central nuclear? ¿Por qué?

6. ¿Qué ocurrió en Chernóbil con el combustible radiactivo tras la explosión? ¿Cómo llamaban a esos trozos de combustible derretido y luego congelado?¿Qué porcentaje de combustible salió del reactor según los informes oficiales? ¿Cuánto cree que salió Vladimir Usatenko?

7. ¿Qué trabajo comenzó en Chernóbil en 2012? ¿Por qué? ¿Cuál fue el coste? ¿Quién financió el proyecto? ¿por qué la vieja cubierta se está desintegrando más rápido de lo esperado?

8. ¿Qué se puede hacer hoy en día con los residuos radiactivos? ¿Qué problemas están sucediendo en la   antigua mina de sal de Asse, en Alemania? ¿Cuántos barriles de residuos radiactivos deben ser rescatados? ¿Cuántos kgs. de plutonio se cree que hay?

9. ¿Qué situaciones se supone que resistirá la segunda cubierta de Chernóbil o "sarcófago"? ¿Cuánto tiempo se espera que aguante? ¿Cuál será su principal problema? ¿Durante cuánto tiempo será inhabitable la zona contaminada restringida en torno  a Chernóbil?

10. ¿Cuál es la ciudad ucraniana situada a 4 kms. del reactor de Chernóbil? ¿Cuánta gente vivía allí en 1986? ¿Cuántos autobuses enviaron para la evacuación? ¿Cómo fueron tratados los refugiados?

11. ¿Qué dosis de radiación es prácticamente letal para un ser humano?¿De qué se encargaron los "liquidadores" de Chernóbil? ¿Qué lograron? ¿A qué precio?

12. ¿Cuántas personas perdieron sus hogares tras el accidente de Chernóbil? ¿Cuántos retornos ha permitido el gobierno ucraniano a la zona restringida desde entonces? ¿Cuántos han regresado a Pripiat? Según el experto Usatenko, ¿cuáles serán las peores consecuencias de la catástrofe nuclear? 

 

3º ESO. LA TIERRA BAJO EL AGUA

+0,15 en la nota de la 2ª evaluación y carita verde. Que disfrutéis del documental. ¡Feliz Navidad!




1. Según el documental, ¿cuántos metros se habrá elevado el nivel del mar en Nueva York en el siglo XXIV? ¿Qué podría causar ese terrorífico escenario? ¿Cuál es el espesor de algunos de los campos de hielo de este lugar?

2. ¿Cuánto hielo hay realmente en el continente? ¿Cuánto se elevaría el nivel del mar si ese hielo, junto con el de Groenlandia, se derritiera?

3. A partir de las investigaciones del profesor Peter Ward en Florida, ¿cómo ha sido el nivel de los océanos durante los últimos 4000 años? ¿Ha sido siempre así? ¿Qué revela una cantera situada 100 metros hacia el interior?

4. ¿Qué ocurríó en el planeta hace 70.000 años? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué ocurrió después?

5. ¿Por qué está aumentando actualmente la temperatura global? ¿Cuánto ha aumentado la cantidad de CO2 en la atmósfera en los últimos 100 años? ¿Hace cuánto que no se registró una proporción tan alta? ¿Cuánto calentamiento se espera en el siglo XXI?

6. Según el modelo climático del profesor Ramhstorf, ¿cuánto se elevará el nivel global del mar en este siglo? ¿Qué elementos e infraestructuras se verían afectadas en la ciudad de Miami? ¿Cuál sería la única forma de prevenir la inundación de la ciudad?

7. ¿Qué ocurrió en 2005 en Nueva Orleans? ¿Qué porcentaje de la ciudad quedó inundado? ¿cuánto tiempo se tardó en controlar la inundación? ¿Qué está haciendo el gobierno estadounidense para evitar un nuevo episodio? ¿Qué enfoque novedoso incluyen sus defensas? ¿cuál es el principal problema en la construcción de sus defensas? ¿cuánto dinero se está invirtiendo?

8. ¿Cuál sería la región del mundo más vulnerable a la subida del nivel del mar? ¿Qué ocurriría si el mar subiera 1 metro en Bangladesh? ¿Cuánto se reduciría su territorio? ¿Y si el mar subiera 2 metros? ¿Qué ha construido India y por qué?

9. Según el profesor Mortlock, ¿a qué velocidad subió el nivel del mar en el momento denominado "deshielo pulso 1A"? ¿Qué implicaciones tendría de cara al próximo siglo? ¿Cuántos metros de subida adicional podrían calcularse para el año 2200? ¿Qué ocurriría con ciudades como Miami, Nueva Orleans y en el área de la Bahía de San Francisco?

10. ¿Cuál será la empresa que más trabajo creará en el mundo en el año 2100? ¿Cuál sería el principal problema derivado de la subida del nivel del mar en el delta de los ríos Sacramento y San Joaquín? ¿Sería San Francisco una ciudad fácil de salvar? ¿cómo se salvaría y cuánto costaría?

11. En España, ¿qué porcentaje de la economía nacional representa el turismo? ¿Qué ocurriría si el nivel del mar subiera? ¿Qué ocurriría con una elevación de 5 metros en Barcelona?

12. ¿Qué rasgo único presenta el Mediterráneo? ¿Cuál sería la solución y a la vez principal inconveniente? ¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué solución propone el ingeniero Peter Jansen? ¿Cuál sería el precio del proyecto?

13. ¿Cuál es uno de los países más amenazados en Europa? ¿Por qué? ¿cuándo aprendieron sus habitantes la lección? ¿qué ocurrió y qué consecuencias tuvo?

14. ¿Cuál es la principal causa que lleva al deshielo de los casquetes de hielo y ascenso de los océanos? ¿Qué opinan algunos expertos sobre nuestras emisiones de CO2 en los próximos siglos? De seguir así, ¿alcanzaríamos los niveles de hace cuánto tiempo? ¿Cómo era el planeta entonces?

15. ¿Cuánto ascendería, por siglo y década, el nivel del mar en el peor de los escenarios posibles? ¿Qué consecuencias tendría? ¿Qué territorios europeos desaparecerían del mapa?

16. ¿Cuál podría ser una de las soluciones que se ha planteado para ciudades como Nueva York y que podría ser aplicable a otras muchas? ¿Qué ventajas tendría esta forma de construir? ¿A qué obligaría a los estados del mundo?

3º ESO. AGRICULTURA MODERNA

Interesante vídeo sobre la tecnología aplicada a la agricultura en Andalucía.

1. ¿Dónde podemos encontrar lo que en el vídeo se denomina "el invernadero más moderno de Europa"? ¿Qué lo hace tan innovador y cómodo para los trabajadores?

2. Qué producto de origen chino que se cultiva allí se menciona en el vídeo? Busca más información en Internet y haz una breve ficha sobre esta planta.

3. ¿Cuántos días del año se aprovecha la producción? ¿Cuántas plantaciones se obtienen? 

4. ¿Qué significa que el cultivo sea hidropónico? ¿Con qué frecuencia se riegan las plantas? ¿Y por la noche? ¿Cuántas plantas se producen al día? ¿Y plantas anuales por hectárea?

5. ¿Cuántos días pasan desde que se cultiva la planta hasta que se recolecta? ¿Con qué tipo de energías renovables se autoabastece el invernadero? 

1º ESO. EL INCENDIO DEL TITANIC

+0,15 en la nota final de la 2ª evaluación y carita verde. Que disfrutéis del vídeo. ¡Feliz Navidad!



1. ¿Qué era el Titanic cuando terminó de construirse en 1912? ¿Cuáles eran sus dimensiones? ¿Cuántos pasajeros podía transportar? ¿Cómo fue vendido por sus dueños?

2. ¿Dónde fue forjado el barco? ¿De qué pretendía ser símbolo? ¿Cómo acabó?

3. ¿Qué aspectos del suceso del Titanic no se han explicado debidamente según el periodista norirlandés Senan Molony? ¿Cuál es la pregunta estrella?

4. ¿Qué es lo que muestran una serie de fotos recientemente descubiertas en el momento de la leva de anclas del navío? ¿Qué podría explicar esta marca? ¿Qué zona del barco se vio afectada?

5. ¿Quién era John Dilley? ¿Qué es lo que describe Dilley a un periodista unos días después de la catástrofe del Titanic? ¿Cuándo lo descubrieron?

6. ¿Cuándo zarpó el barco? ¿Hacia dónde? ¿Qué millonarios ilustres viajaban en las cubiertas superiores?

7. Según el doctor Guillermo Rein, del Imperial College de Londres, ¿cómo y cuándo se inició el incendio en la carbonera del Titanic? ¿cuándo fue descubierto? ¿dónde estaba la carbonera?

8. ¿Qué se esperaba del Titanic? ¿Cómo se llamaba su barco gemelo? ¿Cuál era la situación de la compañía naviera White Star Line en 1912? ¿Qué magnate de las finanzas había comprado la empresa años antes? ¿Por cuánto dinero?

9. ¿Por qué dejaron los propietarios del barco que este zarpara con un incendio en su cubierta inferior? ¿Qué 2 recortes importante se había hecho previamente en el diseño del navío?

10. ¿Cuál fue el primer aviso de que la White Star había ido demasiado lejos en sus recortes? ¿?cuándo se produjo? ¿cuánto costaron las reparaciones? ¿cuánto tiempo obligó a retrasar la inauguración del Titanic?

11. ¿Cuándo chocó el Titanic con el iceberg? ¿cuántas personas murieron en el Atlántico Norte? ¿cuántos lograron subir a los escasos botes salvavidas?

12. Según la investigación posterior celebrada en Londres, ¿cuándo se apagó el incendio de la carbonera? ¿en qué estado había quedado? ¿qué función tenían los mamparos? ¿Qué consecuencias tuvo el incendio en uno de los mamparos?

13. Según un artículo de un diario neoyorquino del 20 de abril de 1912, ¿por dónde se había propagado el incendio?

14. ¿Por qué el Titanic avanzó por la zona de icebergs sin variar su rumbo y a máxima velocidad? ¿Qué es lo que siempre se ha creído? ¿Entre qué 2 opciones tuvieron que elegir el capitán del barco, Edward Smith y su jefe de diseño, Thomas Andrews?

15. Según la hipótesis de Molony, basada en la investigación americana, ¿cuál fue el suceso final que provocó el repentino hundimiento  del navío y que observó el jefe de fogoneros, Fred Barrett?

16. ¿Qué ocurre con una simulación por ordenador de un mamparo sometido a altas temperaturas, acontecimiento que también ocurrió en el Titanic? ¿Qué es lo que demuestra esta teoría, hecho que los dueños de la White Star trataron de ocultar?

 3º ESO. EL SECTOR TERCIARIO

1. ¿De qué se ocupa el sector terciario? ¿Cuál es el objetivo de este sector? Elabora un cuadro resumen con los 3 tipos de servicios que existen.

2. ¿Qué porcentaje de la población mundial se dedica al sector terciario? ¿Cuál era el porcentaje de ocupación en este sector en España en 1960, 1980 y 2020, respectivamente? ¿Qué palabra designa en economía el aumento progresivo de este sector?

3. ¿Qué es el transporte? ¿Qué 4 tipos de transporte hay? ¿Cuáles son sus principales características, ventajas e inconvenientes?

4. ¿Desde cuándo se practica el comercio? ¿Qué técnica se empleaba inicialmente? ¿Cuándo se empezaron a utilizar las monedas para las transacciones comerciales?

5. ¿Qué 2 tipos de comercio interior existen? Defínelos. ¿Cuáles son las principales transformaciones del comercio en la actualidad?

6. ¿Qué 2 tipos de transacciones engloba el comercio exterior? ¿Qué es la balanza comercial? Explica cuándo es positiva y negativa. ¿Qué 2 medidas económicas pueden adoptar los estados al respecto de su comercio exterior? Coméntalas.

7. ¿Cuál es la principal actividad económica en España? ¿Qué ránking ocupa nuestro país como receptor de turistas internacionales? ¿Qué 4 tipos de turismo se comentan en el vídeo. Pon ejemplos de cada uno de ellos.

1º ESO. EL CLIMA. 




1. ¿Cuál es la máquina que controla nuestro clima? ¿qué nos trae el calor?
2. ¿Cuál es la consecuencia de la inclinación de la Tierra?
3. ¿Qué ocurre al calentarse la superficie de la Tierra? ¿por qué se eleva el aire? ¿qué es la convección? ¿cómo podemos imaginarnos a la atmósfera?
4. ¿Qué 2 elementos ayudan a distribuir el calor por todo el planeta? ¿cuál es el papel del agua en el clima? ¿qué función cumplen los océanos?
5. Hablando del proceso por el que el agua lleva el calor: ¿qué ocurre cuando el sol calienta un charco? ¿en qué se convierte el agua? ¿qué ocurre con el vapor? ¿cómo se libera la energía calorífica? ¿a qué sería comparable esa energía?
6. ¿Sabrías indicar el error del dicho que el narrador comenta al final del vídeo?

1º ESO. El tsunami de Japón. ¿Cómo ocurrió?


1. ¿Dónde se originó el tsunami de Japón? ¿Qué lo provocó? ¿En qué fecha y hora llegó la tensión acumulada a un punto de ruptura? ¿Qué energía aproximada fue liberada en comparación con la bomba atómica de Hiroshima?
2. ¿Cuántos minutos duró el terremoto? ¿Qué es lo que grabó por primera vez un turista estadounidense? ¿Qué es la licuefacción? ¿Cuál fue la magnitud final del terremoto?
3. ¿Qué desencadenó el tsunami? ¿Qué lo causó? ¿Qué cantidad de agua se elevó? ¿Qué características tenían las olas que se formaron (altitud, longitud y velocidad)?
4. ¿Cómo se comportó el agua al llegar a la costa? ¿En qué 3 localidades japonesas golpeó primero el tsunami? ¿Por qué la altura de las olas y su tiempo de llegada fue diferente en cada punto? ¿Por qué las defensas antitsunamis de la última localidad resultaron ineficaces?
5. ¿Qué efecto tuvo el tsunami sobre la central nuclear de Fukushima? ¿Qué ocurrió allí? ¿Cuáles fueron los efectos del tsunami en Hawái?
6. ¿Cuál fue el nombre del pueblo más afectado por el tsunami? ¿Qué porcentaje se destruyó? ¿Cuál fue el número de desaparecidos?
7. ¿Cuántas réplicas hubo en la semana que siguió al terremoto principal? ¿Qué ciudad japonesa está actualmente muy expuesta a un posible tsunami de efectos devastadores? ¿Podemos parar los fenómenos naturales? ¿Qué podemos hacer al respecto? ¿Puede la ciencia protegernos de terremotos y tsunamis? ¿Qué puede hacer?

1º ESO. EL MAR MUERTO



1. ¿Cuál es la altitud aproximada del Mar Muerto?
2. ¿Por qué se flota en sus aguas? ¿Qué lo provoca?
3. ¿Cuánta cantidad de agua se puede evaporar en un día caluroso de verano?
4. ¿Cuál es el porcentaje de sal del Mar Muerto?
5. ¿Por qué recibe ese nombre?
6. ¿Cuáles son los principales elementos químicos que podemos encontrar en él? ¿En qué proporción? ¿Qué beneficios ofrecen?

1º ESO. "GENIOS", por Stephen Hawking: ¿Dónde estamos?



1. ¿Cómo de grande es nuestro planeta? ¿Es realmente redondo? Indica el tamaño y la forma de la Tierra.
2. En el primer reto propuesto por Stephen Hawking, ¿qué ocurre con el láser y con el helicóptero? ¿cuál es la conclusión con respecto al lago? ¿quién fue el primero que midió la Tierra con precisión? ¿en qué consistió su experimento?
3. Sobre el segundo reto, ¿qué científico griego descubrió el tamaño relativo de la Tierra a la Luna? ¿Cómo lo hizo? ¿Cuál es la distancia en kilómetros entre nuestro planeta y su satélite? ¿Cómo lo calculan en el vídeo?
4. ¿Cuántas veces mide más el Sol que la Tierra? ¿Cuál es la distancia en kilómetros entre ambos?
5. ¿Dónde estamos en relación a la Vía Láctea? ¿Qué es un año luz?

1º ESO. LA CIUDAD MÁS AL NORTE DEL MUNDO.

Breve vídeo en relación con lo que comentamos el otro día en clase. Espectaculares imágenes.

1º ESO. PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS

Aquó os dejo un vídeo sobre las proyecciones cartográficas para que os ayude a entenderlas.