3º ESO. LA TIERRA BAJO EL AGUA

+0,15 en la nota de la 2ª evaluación y carita verde. Que disfrutéis del documental. ¡Feliz Navidad!




1. Según el documental, ¿cuántos metros se habrá elevado el nivel del mar en Nueva York en el siglo XXIV? ¿Qué podría causar ese terrorífico escenario? ¿Cuál es el espesor de algunos de los campos de hielo de este lugar?

2. ¿Cuánto hielo hay realmente en el continente? ¿Cuánto se elevaría el nivel del mar si ese hielo, junto con el de Groenlandia, se derritiera?

3. A partir de las investigaciones del profesor Peter Ward en Florida, ¿cómo ha sido el nivel de los océanos durante los últimos 4000 años? ¿Ha sido siempre así? ¿Qué revela una cantera situada 100 metros hacia el interior?

4. ¿Qué ocurríó en el planeta hace 70.000 años? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Qué ocurrió después?

5. ¿Por qué está aumentando actualmente la temperatura global? ¿Cuánto ha aumentado la cantidad de CO2 en la atmósfera en los últimos 100 años? ¿Hace cuánto que no se registró una proporción tan alta? ¿Cuánto calentamiento se espera en el siglo XXI?

6. Según el modelo climático del profesor Ramhstorf, ¿cuánto se elevará el nivel global del mar en este siglo? ¿Qué elementos e infraestructuras se verían afectadas en la ciudad de Miami? ¿Cuál sería la única forma de prevenir la inundación de la ciudad?

7. ¿Qué ocurrió en 2005 en Nueva Orleans? ¿Qué porcentaje de la ciudad quedó inundado? ¿cuánto tiempo se tardó en controlar la inundación? ¿Qué está haciendo el gobierno estadounidense para evitar un nuevo episodio? ¿Qué enfoque novedoso incluyen sus defensas? ¿cuál es el principal problema en la construcción de sus defensas? ¿cuánto dinero se está invirtiendo?

8. ¿Cuál sería la región del mundo más vulnerable a la subida del nivel del mar? ¿Qué ocurriría si el mar subiera 1 metro en Bangladesh? ¿Cuánto se reduciría su territorio? ¿Y si el mar subiera 2 metros? ¿Qué ha construido India y por qué?

9. Según el profesor Mortlock, ¿a qué velocidad subió el nivel del mar en el momento denominado "deshielo pulso 1A"? ¿Qué implicaciones tendría de cara al próximo siglo? ¿Cuántos metros de subida adicional podrían calcularse para el año 2200? ¿Qué ocurriría con ciudades como Miami, Nueva Orleans y en el área de la Bahía de San Francisco?

10. ¿Cuál será la empresa que más trabajo creará en el mundo en el año 2100? ¿Cuál sería el principal problema derivado de la subida del nivel del mar en el delta de los ríos Sacramento y San Joaquín? ¿Sería San Francisco una ciudad fácil de salvar? ¿cómo se salvaría y cuánto costaría?

11. En España, ¿qué porcentaje de la economía nacional representa el turismo? ¿Qué ocurriría si el nivel del mar subiera? ¿Qué ocurriría con una elevación de 5 metros en Barcelona?

12. ¿Qué rasgo único presenta el Mediterráneo? ¿Cuál sería la solución y a la vez principal inconveniente? ¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué solución propone el ingeniero Peter Jansen? ¿Cuál sería el precio del proyecto?

13. ¿Cuál es uno de los países más amenazados en Europa? ¿Por qué? ¿cuándo aprendieron sus habitantes la lección? ¿qué ocurrió y qué consecuencias tuvo?

14. ¿Cuál es la principal causa que lleva al deshielo de los casquetes de hielo y ascenso de los océanos? ¿Qué opinan algunos expertos sobre nuestras emisiones de CO2 en los próximos siglos? De seguir así, ¿alcanzaríamos los niveles de hace cuánto tiempo? ¿Cómo era el planeta entonces?

15. ¿Cuánto ascendería, por siglo y década, el nivel del mar en el peor de los escenarios posibles? ¿Qué consecuencias tendría? ¿Qué territorios europeos desaparecerían del mapa?

16. ¿Cuál podría ser una de las soluciones que se ha planteado para ciudades como Nueva York y que podría ser aplicable a otras muchas? ¿Qué ventajas tendría esta forma de construir? ¿A qué obligaría a los estados del mundo?

4º ESO: LA GUERRA DE INDEPENDENCIA ESPAÑOLA (1808-1814)



1. ¿Cuál fue la política de Carlos IV con respecto a la Revolución Francesa hasta 1796? ¿Quién era Manuel Godoy? ¿Qué cambios introdujo en las relaciones con Francia? ¿Qué significó para España la derrota de Trafalgar?
2. ¿Qué fue el tratado de Fontainebleau? ¿Qué pasaría con respecto a Portugal?
3. ¿Qué llevó al Motín de Aranjuez? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?
4. ¿Por qué se produjeron las abdicaciones de Bayona? ¿En qué consistieron?
5. ¿Cuál fue la única ciudad que los franceses no pudieron conquistar en España? ¿Por qué?
6. ¿En qué consistía la "guerra de guerrillas"?

3º ESO. AGRICULTURA MODERNA

Interesante vídeo sobre la tecnología aplicada a la agricultura en Andalucía.

1. ¿Dónde podemos encontrar lo que en el vídeo se denomina "el invernadero más moderno de Europa"? ¿Qué lo hace tan innovador y cómodo para los trabajadores?

2. Qué producto de origen chino que se cultiva allí se menciona en el vídeo? Busca más información en Internet y haz una breve ficha sobre esta planta.

3. ¿Cuántos días del año se aprovecha la producción? ¿Cuántas plantaciones se obtienen? 

4. ¿Qué significa que el cultivo sea hidropónico? ¿Con qué frecuencia se riegan las plantas? ¿Y por la noche? ¿Cuántas plantas se producen al día? ¿Y plantas anuales por hectárea?

5. ¿Cuántos días pasan desde que se cultiva la planta hasta que se recolecta? ¿Con qué tipo de energías renovables se autoabastece el invernadero? 

 3 ESO. ¿CÓMO CRECE LA POBLACIÓN?

1. ¿Cómo se calcula la tasa de natalidad? ¿Y la de mortalidad? ¿Cómo sabemos si una población crece o no?

2. Otros indicadores demográficos además de natalidad y mortalidad son la tasa de fecundidad, mortalidad infantil y esperanza de vida. Recopila la información más relevante que, sobre cada uno de ellos, se ofrece en el vídeo.

3. ¿Qué 3 fases existen en un modelo de transición demográfica? Haz un dibujo similar al que aparece en el vídeo, explica cada una de ellas y pon ejemplos.

4. ¿Qué es una pirámide de población? ¿Qué 3 tipos existen? Describe cada uno de ellos e indica en qué lugares del mundo podemos encontrarlos.

4º ESO: LA REVOLUCIÓN FRANCESA (I Y II)



1. ¿Qué fue la Revolución Francesa?
2. ¿Cuáles fueron las 4 causas que el vídeo cita que provocaron la Revolución Francesa?
3. ¿Qué fue la "revuelta de los privilegiados"? Explica el proceso. ¿Qué ocurrió en los Estados Generales?
4. ¿Qué acontecimientos destacados ocurrieron en el verano de 1789?
5. ¿Qué 2 partidos políticos dominaron la Convención Nacional? Describe sus características.
6. ¿Cuál fue el papel de la familia real durante la Convención Nacional? ¿Qué fue la "fuga de Varennes" y qué consecuencias tuvo?




7. ¿Cuáles fueron las consecuencias del ajusticiamiento de Luis XVI? ¿Qué sucede en Francia desde junio de 1793 y quién fue el líder del período?
8. ¿Qué etapa tiene lugar tras la ejecución de Robespierre?
9. Enumera las 4 consecuencias de la Revolución Francesa.

1º ESO. ESCRITURA CUNEIFORME.

Aquí tenéis el vídeo que habéis visto en clase con Álex para que practiquéis vuestra escritura cuneiforme. Carita amarilla para quien se anime a traerlo a clase la próxima semana.

 

1º ESO. LA PREHISTORIA



1. ¿Qué es la Prehistoria?
2. ¿Cuáles son los 3 periodos de la Edad de Piedra? ¿Cuál es el periodo más largo de la existencia del ser humano? ¿Qué porcentaje abarca?
3. ¿Cuáles son los principales avances del ser humano durante el Paleolítico? ¿Cómo era su hábitat y su alimentación?
4. ¿Quién era la "Eva mitocondrial"? ¿Cpn quién convivió el Homo sapiens en Europa?
5. ¿Qué ocurrió con el fin de la última glaciación? ¿Qué fue la "revolución neolítica"? ¿Qué significa "Neolítico"?
6. ¿Cómo aparecen la agricultura y la ganadería? ¿Qué es el "Creciente Fértil"? ¿Qué especies animales y vegetales logra domesticar el ser humano inicialmente? ¿Qué consecuencias tuvo?
7. ¿Cuáles fueron los poblados neolíticos más importantes? ¿Qué ocurría con los excedentes? ¿Qué consecuencias tuvo?
8. ¿Cómo, dónde y cuándo surge la escritura? ¿Qué es la escritura cuneiforme?

 3º ESO. ¿Es seguro el consumo de panga?

Carita verde para quienes vean el breve documental y contesten a las preguntas siguientes. Buen fin de semana

1. ¿Qué características físicas presenta el panga? ¿Por qué tuvo tanto éxito el panga en los últimos años?

2. ¿Qué dos resultados llamativos arrojó el estudio de la OCU en 2010 sobre este pescado?

3. ¿Cuál es la producción anual de panga? ¿Qué alternativa a su consumo se ofrece en Mercasevilla? ¿Qué características tiene esta otra especie?

4. ¿Qué opina el responsable de la Unidad de Nutrición del Hospital de Valme sobre este pescado? ¿Y la portavoz de la OCU?

5. ¿Qué razones justifican la campaña antipanga?

6. ¿Qué pescado tendría la mayor proyección de crecimiento actualmente? ¿Qué características presenta?