1º ESO. OUR SOLAR SYSTEM

1º ESO. DISCOVER THE NORTH STAR



1. Why do we use the North Star as a navigational tool?
2- Why is the North Star the one that doesn't move in the sky?
3. What happens with the other stars if you look from the Earth?
4. How can we locate it in the sky?
5. Has the North Star always been the North Star?
6. Is the North Star a bright star?
7. Which star will be pointing the polar axis in 12,000 years?

 CÓMO CANJEAR TUS PUNTOS DE KAHOOT!

2022:

Junio ya llegó y el final del curso está a la vuelta de la esquina. 
Es ahora, por fin, cuando puedes canjear los puntos que a lo largo del año has ido acumulando en los diferentes Kahoots de repaso de las unidades.

Tus puntos de Kahoot! (en adelante pK) se pueden canjear por VENTAJAS en los siguientes apartados:


1º EN LOS EXÁMENES DEL TERCER TRIMESTRE: 


Mejora en la nota::

Cada +0,1 puntos: 5.000 pK (hasta un máximo de 1,5 puntos ó 75.000 pK)


2º EN EL APARTADO DE ACTITUD Y COMPORTAMIENTO (A Y C):

Cada carita amarilla: +0,1: 10.000 pK
Cada carita verde: +0,2: 20.000 pK


3º EN LA NOTA DE LA TERCERA U OTRA EVALUACIÓN (para ello se necesita haber aprobado esa evaluación):

Cada +0,1: 30.000 pK (hasta un máximo de +1 punto ó 300.000 pK)

4º EN LA NOTA FINAL DEL CURSO (para ello se necesita tener una nota media de aprobado a lo largo del curso):

Cada +0,1: 90.000 pK (hasta un máximo de +0,5 puntos ó 450.000 pK)

¡¡PIENSA BIEN CÓMO INVERTIR TUS PKS DE LA MEJOR MANERA POSIBLE!!

ÁNIMO Y SUERTE

1º ESO. NEFERTITI: FARAONA DE EGIPTO



1. ¿Cuándo y cómo llegó la primera visión del rostro de Nefertiti? ¿De qué familia procedía? ¿Con quién fue prometida?
2. ¿Qué ocurrió 4 o 5 años después de la llegada de Nefertiti y su marido al poder? ¿Qué ciudad abandona y qué nueva ciudad construyen?
3. ¿Cómo se interpretaba en el Antiguo Egipto la belleza de Nefertiti? ¿Cuántos hijos e hijas tuvo? ¿Qué ocurrió con el príncipe Tut? ¿Qué hizo Nefertiti con él? ¿Con quién le casa?
4. ¿Qué ocurre a partir del año 12 del reinado de Akenatón? ¿Qué podría indicar? ¿Qué pudo pasar? ¿Qué nuevo personaje aparece? ¿Cuánto duraría el correinado?
5. ¿Qué ocurre a la muerte de Akenatón? ¿Qué pudo haber ocurrido con Nefertiti? ¿Por qué acabó la XVIII dinastía?

 3º ESO. EL SECTOR TERCIARIO

1. ¿De qué se ocupa el sector terciario? ¿Cuál es el objetivo de este sector? Elabora un cuadro resumen con los 3 tipos de servicios que existen.

2. ¿Qué porcentaje de la población mundial se dedica al sector terciario? ¿Cuál era el porcentaje de ocupación en este sector en España en 1960, 1980 y 2020, respectivamente? ¿Qué palabra designa en economía el aumento progresivo de este sector?

3. ¿Qué es el transporte? ¿Qué 4 tipos de transporte hay? ¿Cuáles son sus principales características, ventajas e inconvenientes?

4. ¿Desde cuándo se practica el comercio? ¿Qué técnica se empleaba inicialmente? ¿Cuándo se empezaron a utilizar las monedas para las transacciones comerciales?

5. ¿Qué 2 tipos de comercio interior existen? Defínelos. ¿Cuáles son las principales transformaciones del comercio en la actualidad?

6. ¿Qué 2 tipos de transacciones engloba el comercio exterior? ¿Qué es la balanza comercial? Explica cuándo es positiva y negativa. ¿Qué 2 medidas económicas pueden adoptar los estados al respecto de su comercio exterior? Coméntalas.

7. ¿Cuál es la principal actividad económica en España? ¿Qué ránking ocupa nuestro país como receptor de turistas internacionales? ¿Qué 4 tipos de turismo se comentan en el vídeo. Pon ejemplos de cada uno de ellos.

3º ESO. AUTONOMOUS COMMUNITIES OF SPAIN



1. Is Spain a federation? What is a federation?
2. When were Spanish autonomous communities etsblished? What did the framers of 1978 Constitution wanted to maintain? Why?
3. Draw a table with the main differences between a federation, a unitary state and Spain regariding the division of powers and constitutional reforms.
4. Why is Spanish internal structuure so complicated? Explain the origin of Spanish languages.
5. Which are Spain's 4 levels of government? Why was Madrid established as a single province community?
6. Which elements do autonomous communities control in general? Finally, list the communities that have:
a) their own Civil Code
b) co-official languages along with Spanish
c) their own police forces
d) a chartered regime. (Explain that).

4º ESO. EL FASCISMO Y EL NAZISMO,

Nuevo vídeo de "La cuna de Halicarnaso" para que disfrutéis aprendiendo.




1. ¿Cuáles fueron las causas de los totalitarismos. Explícalas brevemente.
2. ¿Qué regímenes totalitarios surgieron en Europa en la década de 1920? Cita sus principales características.
3. ¿Quién era Mussolini? ¿cuáles fueron su orígenes? ¿cuáles eran las características de la ideología fascista?
4. ¿Qué fue la Marcha sobre Roma? ¿Qué fue el estado fascista?
5. ¿Quién era Adolf Hitler? ¿cuál era la ideología del partido nazi?¿Qué fue el Putsch de Múnich y qué consecuencias tuvo?
6. ¿Qué produjo el rápido ascenso del partido nazi en Alemania? ¿Cuándo llega Hitler al poder?
7. ¿Qué ocurrió en febrero de 1933? ¿Y en agosto de 1934?
8. Enumera las características del III Reich.