3 ESO. ¿CÓMO CRECE LA POBLACIÓN?

1. ¿Cómo se calcula la tasa de natalidad? ¿Y la de mortalidad? ¿Cómo sabemos si una población crece o no?

2. Otros indicadores demográficos además de natalidad y mortalidad son la tasa de fecundidad, mortalidad infantil y esperanza de vida. Recopila la información más relevante que, sobre cada uno de ellos, se ofrece en el vídeo.

3. ¿Qué 3 fases existen en un modelo de transición demográfica? Haz un dibujo similar al que aparece en el vídeo, explica cada una de ellas y pon ejemplos.

4. ¿Qué es una pirámide de población? ¿Qué 3 tipos existen? Describe cada uno de ellos e indica en qué lugares del mundo podemos encontrarlos.

4º ESO: LA REVOLUCIÓN FRANCESA (I Y II)



1. ¿Qué fue la Revolución Francesa?
2. ¿Cuáles fueron las 4 causas que el vídeo cita que provocaron la Revolución Francesa?
3. ¿Qué fue la "revuelta de los privilegiados"? Explica el proceso. ¿Qué ocurrió en los Estados Generales?
4. ¿Qué acontecimientos destacados ocurrieron en el verano de 1789?
5. ¿Qué 2 partidos políticos dominaron la Convención Nacional? Describe sus características.
6. ¿Cuál fue el papel de la familia real durante la Convención Nacional? ¿Qué fue la "fuga de Varennes" y qué consecuencias tuvo?




7. ¿Cuáles fueron las consecuencias del ajusticiamiento de Luis XVI? ¿Qué sucede en Francia desde junio de 1793 y quién fue el líder del período?
8. ¿Qué etapa tiene lugar tras la ejecución de Robespierre?
9. Enumera las 4 consecuencias de la Revolución Francesa.

1º ESO. ESCRITURA CUNEIFORME.

Aquí tenéis el vídeo que habéis visto en clase con Álex para que practiquéis vuestra escritura cuneiforme. Carita amarilla para quien se anime a traerlo a clase la próxima semana.

 

1º ESO. LA PREHISTORIA



1. ¿Qué es la Prehistoria?
2. ¿Cuáles son los 3 periodos de la Edad de Piedra? ¿Cuál es el periodo más largo de la existencia del ser humano? ¿Qué porcentaje abarca?
3. ¿Cuáles son los principales avances del ser humano durante el Paleolítico? ¿Cómo era su hábitat y su alimentación?
4. ¿Quién era la "Eva mitocondrial"? ¿Cpn quién convivió el Homo sapiens en Europa?
5. ¿Qué ocurrió con el fin de la última glaciación? ¿Qué fue la "revolución neolítica"? ¿Qué significa "Neolítico"?
6. ¿Cómo aparecen la agricultura y la ganadería? ¿Qué es el "Creciente Fértil"? ¿Qué especies animales y vegetales logra domesticar el ser humano inicialmente? ¿Qué consecuencias tuvo?
7. ¿Cuáles fueron los poblados neolíticos más importantes? ¿Qué ocurría con los excedentes? ¿Qué consecuencias tuvo?
8. ¿Cómo, dónde y cuándo surge la escritura? ¿Qué es la escritura cuneiforme?

 3º ESO. ¿Es seguro el consumo de panga?

Carita verde para quienes vean el breve documental y contesten a las preguntas siguientes. Buen fin de semana

1. ¿Qué características físicas presenta el panga? ¿Por qué tuvo tanto éxito el panga en los últimos años?

2. ¿Qué dos resultados llamativos arrojó el estudio de la OCU en 2010 sobre este pescado?

3. ¿Cuál es la producción anual de panga? ¿Qué alternativa a su consumo se ofrece en Mercasevilla? ¿Qué características tiene esta otra especie?

4. ¿Qué opina el responsable de la Unidad de Nutrición del Hospital de Valme sobre este pescado? ¿Y la portavoz de la OCU?

5. ¿Qué razones justifican la campaña antipanga?

6. ¿Qué pescado tendría la mayor proyección de crecimiento actualmente? ¿Qué características presenta? 

1º ESO. EL INCENDIO DEL TITANIC

+0,15 en la nota final de la 2ª evaluación y carita verde. Que disfrutéis del vídeo. ¡Feliz Navidad!



1. ¿Qué era el Titanic cuando terminó de construirse en 1912? ¿Cuáles eran sus dimensiones? ¿Cuántos pasajeros podía transportar? ¿Cómo fue vendido por sus dueños?

2. ¿Dónde fue forjado el barco? ¿De qué pretendía ser símbolo? ¿Cómo acabó?

3. ¿Qué aspectos del suceso del Titanic no se han explicado debidamente según el periodista norirlandés Senan Molony? ¿Cuál es la pregunta estrella?

4. ¿Qué es lo que muestran una serie de fotos recientemente descubiertas en el momento de la leva de anclas del navío? ¿Qué podría explicar esta marca? ¿Qué zona del barco se vio afectada?

5. ¿Quién era John Dilley? ¿Qué es lo que describe Dilley a un periodista unos días después de la catástrofe del Titanic? ¿Cuándo lo descubrieron?

6. ¿Cuándo zarpó el barco? ¿Hacia dónde? ¿Qué millonarios ilustres viajaban en las cubiertas superiores?

7. Según el doctor Guillermo Rein, del Imperial College de Londres, ¿cómo y cuándo se inició el incendio en la carbonera del Titanic? ¿cuándo fue descubierto? ¿dónde estaba la carbonera?

8. ¿Qué se esperaba del Titanic? ¿Cómo se llamaba su barco gemelo? ¿Cuál era la situación de la compañía naviera White Star Line en 1912? ¿Qué magnate de las finanzas había comprado la empresa años antes? ¿Por cuánto dinero?

9. ¿Por qué dejaron los propietarios del barco que este zarpara con un incendio en su cubierta inferior? ¿Qué 2 recortes importante se había hecho previamente en el diseño del navío?

10. ¿Cuál fue el primer aviso de que la White Star había ido demasiado lejos en sus recortes? ¿?cuándo se produjo? ¿cuánto costaron las reparaciones? ¿cuánto tiempo obligó a retrasar la inauguración del Titanic?

11. ¿Cuándo chocó el Titanic con el iceberg? ¿cuántas personas murieron en el Atlántico Norte? ¿cuántos lograron subir a los escasos botes salvavidas?

12. Según la investigación posterior celebrada en Londres, ¿cuándo se apagó el incendio de la carbonera? ¿en qué estado había quedado? ¿qué función tenían los mamparos? ¿Qué consecuencias tuvo el incendio en uno de los mamparos?

13. Según un artículo de un diario neoyorquino del 20 de abril de 1912, ¿por dónde se había propagado el incendio?

14. ¿Por qué el Titanic avanzó por la zona de icebergs sin variar su rumbo y a máxima velocidad? ¿Qué es lo que siempre se ha creído? ¿Entre qué 2 opciones tuvieron que elegir el capitán del barco, Edward Smith y su jefe de diseño, Thomas Andrews?

15. Según la hipótesis de Molony, basada en la investigación americana, ¿cuál fue el suceso final que provocó el repentino hundimiento  del navío y que observó el jefe de fogoneros, Fred Barrett?

16. ¿Qué ocurre con una simulación por ordenador de un mamparo sometido a altas temperaturas, acontecimiento que también ocurrió en el Titanic? ¿Qué es lo que demuestra esta teoría, hecho que los dueños de la White Star trataron de ocultar?

 3º ESO. EL GRAN SECRETO DE QATAR

1. ¿Cuáles son las características geográficas de Qatar? ¿Qué sucedió a mediados del s. XIX? ¿Y en 1916? ¿Cuándo logró el país su independencia?

2. ¿Desde cuándo se conocía de la existencia de gran cantidad de petróleo en Qatar? ¿Qué ocurrió en los años 70? ¿Quçe hizo diferente Qatar y la familia Al Thani con respecto a otros países productores como Nigeria, Venezuela o México?

3. ¿Qué es el gas natural licuado? ¿Qué problema tiene esta tecnología? ¿Cuáles serían sus aspectos positivos?

4. ¿Qué países y líderes no han sabido tener buenas relaciones internacionales con sus mayores clientes potenciales como USA, la Unión Europea, China o India? ¿Cómo se ha ido ganando Qatar el apoyo de Occidente?

5. ¿De qué otras formas ha intentado Qatar influir en el extranjero? ¿Cuál es la "joya de la corona" de la influencia qatarí? Pon ejemplos.

6. ¿Qué hizo Qatar para diversificar ingresos y mejorar sus relaciones con Occidente? ¿Qué ejemplos de infraestructuras o empresas se citan en el vídeo?

7. ¿Por qué es Qatar el país más rico del mundo per cápita? ¿A cuánto asciende el fondo soberano qatarí? ¿Cuánto dinero le correspondería a cada habitante? ¿Qué es la "visión nacional de Qatar 2030"?